『アスペルガー症候群と学習障害』榊原洋一著より

人の知能
　言語的知能
　論理的数学的知能
　空間的知能
　身体運動的知能
　音楽的知能
　対人的知能
　個人内知能

ワーキングメモリーの機能
　いまやっていることを意識に留めておく
　いまやっていることを続けて行う
　順を追って行う作業の模倣
　いまやっていることを過去の記憶と比較する
　これからやることを過去の記憶と比較する
　少し先まで推測する
　現在の自分の状態を省察する
　時間経過の意識
　一定のルールに従って作業の遂行
　個々の作業の前後関係の調節

アスペルガー症候群の特徴

１社会性の欠陥（2つ）
　友達と相互にかかわる能力に欠ける
　友達と相互にかかわろうとする意欲に欠ける
　社会的シグナルの理解に欠ける
　社会的・感情的に適切さを欠く行動

２興味・関心の狭さ（1つ）
　他の活動を受け付けない
　固執を繰り返す
　固定的で無目的な傾向

３反復的な決まり（1つ）
　自分に対して生活上で
　他人に対して

４話し言葉と言語の特質（3つ）
　発達の遅れ
　表面的にはよく熟達した表出言語
　形式的で、細かなことにこだわる言語表現
　韻律の奇妙さ、独特な声の調子
　表面的・暗示的な意味の取り違えなどの理解の悪さ

５非言語コミュニケーションの問題（1つ）
　身ぶりの使用が少ない
　身体言語のぎこちなさ/粗雑さ
　表情が乏しい
　表現が適切でない
　視線が奇妙、よそよそしい

６運動の不器用さ
　神経発達の検査成績が低い